Главная | ЗЕЛЕНЫЕ ШКОЛЫ | Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом

Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом

Цель: информирование учащихся и общественности по вопросам экологически грамотного поведения в природе и обществе.

Задачи: проводить информационно-экологические мероприятия; выдвигать природоохранные инициативы, участвовать в экологических конкурсах, проектах, акциях и т. д.

Задание 6.1. Провести обследование состояния окружающей среды в населенном пункте (на его части) или на прилегающей местности (не реже одного раза в год)

№	Задание	Даты выполнения	К-во участников	Целевые группы	Ответственный пед. работник	Краткое описание выполнения задания	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
6.1	Провести обследование состояния окружающей среды в населенном пункте (на его части) или на прилегающей местности (не реже одного раза в год).	Апрель-май 2021	64	Волонтерский отряд «Заюота»	Гребенцов А.Г.	1. Провести обследование состояния окружающей среды в микрорайона «Пески» (прилегающая территории к учреждению образования) на наличие бытового мусора.2. Определить места скопления бытового мусора.3.Провести экологическую акцию «Кто, если не мы!» по уборке местности, прилегающей к территории образования, от бытового мусора.4.Отчёт о выполнении разместить на сайте учреждения образования и довести до сведения заинтересованных лиц.	1.Провели обследование состояния окружающей среды в микрорайоне «Пески» (прилегающая территории к учреждению образования) на наличие бытового мусора.2. Определили места скопления бытового мусора.3.Провели экологическую акцию «Кто, если не мы!» по уборке местности, прилегающей к территории образования, от бытового мусора.4.Составлены отчёты обследований, информация размещена на сайте школы, подготовлены материалы для предоставления на конкурс.

Состав участников «Волонтерского отряда»

24.09 волонтерский отряд начал работу по мониторингу состояния природного сообщества территории школы и территории микрорайона.

Ребята пробовали выявить проблемы данного сообщества для дальнейшей работы по их минимизации. Основными проблемами исследуемой территории были определены: высокая антропогенная нагрузка и мусор. Ребята провели акцию по сбору мусора на данной территории.

23.10 провели экологическую акцию «Экологический Бум», в результате которой были очищены территории, прилегающие к школьному стадиону.

Экологическая характеристика территории учреждения образования и ближайшего природного окружения

Участок № 1 — территория учреждения образования

Участок№ 2 территория прилегающая к школьному стадиону

Участок № 3 — микрорайон

Отдельные характеристики, отмеченные в окрестностях школы	Участок №	Баллов за каждый компонент
1	2
Единичные кусты ( выше 1 м) – по 0,5 балла за каждый	6	40	46
Единичные деревья (выше 4 м) по 1 баллу за каждое	16	180	196
Клумба с местными видами растений – 2 балла	10	—	10
Невыкашиваемые большие участки газона ( не меньше 10*10м) – 3 балла	—	3	3
Школьный или частный огород – 5 баллов	5	—	5
Аллея из кустов – 10 баллов	20	10	30
Поле с техничискими культурами ( кукурузой, картофелем и т.д.) — 10 баллов	—	—	—
Аллея из деревьев (выше 4 м) – 15 баллов	—	15	15
Поле с зерновыми культурами или многолетними травами – 15 баллов	—	15	15
Пастбище – 15 баллов	—	—	—
Группа деревьев или молодой сад – 20 баллов	20	20	40
Пустырь с нескашиваемой растительностью 20 баллов	—	20	20
Пруд-копанка -20баллов	—	—	—
Ручей, малая речка (мелиоративный канал)– 25 баллов	—	25	25
Старый сад:Без мёртвых деревьев – 30 баллов;С мёртвыми деревьями – 40 баллов.	30	—	30
Небольшой лес или лесопосадка – 30 баллов	—	30	30
Кладбище со старыми деревьями – 40 баллов	—	—	—
Старый парк:Со скашиваемой травой – 40 баллов;С высокой травой и подлеском из кустов и молодых деревьев – 50 баллов	—	—	—
Озеро, водохранилище – 40 баллов	—	—	—
Большой (старый) лес – 50 баллов	—	—	—
Средняя или большая река – 50 баллов	—	50	50
Природоохранный статус любого ранга для территории или акватории даёт повышающий коэффициент 2.0	—	—	—
Всего баллов для данной территории	107	448	515

Задание 6.2. Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения Фотографии памяток, листовок, плакатов размещены на сайте учреждения образования (иного наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися (не реже одного раза в год).

В рамках реализации проекта “Зеленые школы” волонтерский отряд под руководством педагога-организатор Гребенцова А.Г. провели экологическую акцию “Кто, если не мы!”. В рамках мероприятия ребята посетили младших школьников и рассказали о важности раздельного сбора мусора, о вторичной переработке для получения новой продукции, о бережном отношении к ресурсам нашей планеты.

Активисты раздавали жителям города листовки, в которых призывали принять участие в сборе макулатуры. Данные листовки поместили также на сайте учреждения и в общедоступных местах. Ребята знают, что у людей накапливается огромное количество бумаги, брошюр, журналов, которые устаревают и становятся ненужными. От них нужно избавляться пользой. Школьников поддержали взрослые и предложили забрать макулатуру из их домов. Ребята несли использованную бумагу в школу, чтобы потом отправить ее на переработку.

ГУО «Средняя школа №22 г. Витебска» (schools.by)